Марина писал(а):
Как -то недавно был разговор, что учитель должен дать ученикам чуть больше того, что входит в рамки школьной программы и поделится каким-то своим собственным опытом. Почему бы вам не поделиться опытом общения с землянами? Думаю вашим ученикам это было бы ооочень интересно

Только вот когда это делать?

Мне ж учить их надо, да математике. Да ещё своих охломонов пасти (свой класс), с коллегами по их души гутарить, с родителями встречаться, тёрки ихние разбирать.
Своим-то детям, само собой, расскажу
Про физкультуру ещё добавить хочу: от неё родители могут и в отказ отправиться. Ну, например, если физически деть много пашет, на том же огороде или, там, в какой спорт-клуб летает и устаёт и так
Про уроки ремесла: в общем, дети разного пола, крелины и крельцы разлетаются по разным мастерским, где разные учителя их ждут.
Готовка - только крельцы.
Зашить одёжку или какое покрывало, или дырку в обивке, сшить игрушку, вышить фигурку - оба пола.
Полочку прибить, розетку починить, краску подлатать, что облупилась, ящичек сколотить - тоже все.
Сварка, сборка какой-нибудь табуретки, рубка дровишек, разведение костра, заточка ножа, все работы с пилой - только крелины.
За растениями все ухаживают (и в помещении, и в пришкольном садике).
Ну и общаемся же с детками так, по жизни, так готовим их, что у каждого пола своя роль

Есть предмет "Мир профессий", где рассказываем малым о разных работах (сельских, заводских, конторских, учёных и т. д.), так обязательно говорим, что, вот, эти работы для Ж, а другие - для М, а третьи - общие.